ADAPTACE DĚTÍ V MŠ
Přechod dítěte z domácího prostředí do mateřské školky je velká změna, některé děti se s ní vyrovnávají snadno a s jistotou, jiné potřebují delší čas na přivyknutí nové situaci.
Rodičům doporučujeme před nástupem do MŠ využít např. program Školička v Montessori centru, kde si dítě může postupně v malých časových úsecích vyzkoušet samostatný pobyt mezi vrstevníky, navykne si zde také respektovat řád a pravidla, která jsou téměř shodná s těmi, která uplatňujeme v MŠ Klíček.
Na začátku školního roku se děti postupně učí respektovat třídní pravidla: zacházet s pomůckami jemně, vrátit pomůcku na její místo, domluvit se s kamarádem na spolupráci... Před
nástupem doporučujeme po dohodě s personálem navštívit MŠ s dítětem,
prohlédnout si společně prostory, půl hodinky pobýt a pak v klidu
odejít. Ve chvíli, kdy rodič přivádí dítě do školky k samostatnému
pobytu a ono je nejisté nebo dokonce pláče, je dobré okamžik rozloučení
neprodlužovat ani neodkládat, v
klidu odejít a v domluvenou dobu (přesně!) pro dítě přijít. Ze
zkušenosti víme, že většina dětí se zklidní ve chvíli, kdy se za rodičem
zavřou dveře. Doporučujeme
začít s kratší dobou pobytu dítěte v MŠ (u nejmenších např. začít
s jednou hodinou) a postupně ji prodlužovat. Učitelka vám vždy sdělí,
jak pobyt probíhal a společně zvolíte další postup. V první fázi adaptace si dítě zvyká na prostředí, na pobyt ve velkém prostoru s mnoha vrstevníky, pracuje zejména s pomůckami z oblasti praktický život umístěnými v přední části třídy. Když už si je jisté, obvykle samo postupuje třídou k dalším pomůckám, přechází od pozorování dětí ke spolupráci. Průběh adaptace konzultujeme s rodiči dle potřeby a asi měsíc po nástupu do školky se s nimi scházíme na první pohovor o dítěti.
|   |
